招聘中学教师清一色博士（清华博士应聘中学老师）

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本文目录一览：

• 1、一些高校只招收211高校研究生,这合法吗?
• 2、怎样理解功利化目的使博士生教育俨然成了职业教育的含义
• 3、街道办招8人全是清华北大毕业生是怎么回事?
• 4、博士毕业去高校不给编制了,读博去高校还有性价比吗?

一些高校只招收211高校研究生,这合法吗?

没有这个限制的，任何大学本科毕业生都可以报考重点大学的研究生。报考研究生条件：（1）国家承认学历的应届本科毕业生。（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

这必然造成水涨船高，就连一般高校招教师都要求至少是211博士毕业生；而211高校则会要求应聘者至少是名牌高校毕业生；985高校当然只能招聘专家学者或海归博士了。这种现象在某种程度上也是一种国家人才招聘军备竞赛。

非211和985的毕业生在就业的时候没有什么优势，因为一些公司只招收211，985的毕业生，而且和985的毕业生一起应聘，没有什么机会，面试官会优先录取名牌大学毕业的。也有一些非211高校招聘教师，要求应聘者具有211高校的教育和学术背景。据分析，这种“院校门槛”在地方政府、国有企业的招聘信息中尤为明显。

两者之间可以有所比较，但是这种说法是非常不科学的，我们首先来从如下几个方面比较。因此他们的研究生学历必然会收到用人单位、社会、他人甚至是自己的严重怀疑，毕竟这是不可争辩的事实。主要是由精神造成的！勤奋好学、积极主动的人，一生都处在上进过程中，这就是追赶的动力。

怎样理解功利化目的使博士生教育俨然成了职业教育的含义

①赞同。博士教育回归精英教育的核心是提高博士质量，也是进一步拓宽博士就业渠道和机会的需要。博士教育精英化可以有效地解决目前的关键问题，如读博的功利性色彩可以得到控制，挤掉博士培养中的泡沫和水分，有效地制止学术不端行为的发生等。②不赞同。

问题一：功利化是什么意思 功利化就是指做事情是为了一定的目的，为了自身的利益。

功利主义教育目标是以功利主义为主要价值取向，强调教育的功效和利益，以一种外在于教育的价值作为教育评价的标准。这样的教育目的背离了教育的本来意义，其最直接、最严重的后果就是造成了求教者的工具化.使他们丧失了德性的追求、批判的精神以及人之为人的精神性。

教育观念的转变：随着社会经济发展和教育体制改革，中国传统的理性主义、人本主义等教育观念逐渐变为功利主义、实用主义，重视学生的考试成绩和职业发展前景，忽略了其精神和智力全面发展。

街道办招8人全是清华北大毕业生是怎么回事?

最近几天，杭州市余杭区的一份招聘公示火了。这份长长的公示名单里，清一色是来自清华、北大的毕业生，学历为硕士研究生和博士研究生，其中八个岗位还是街道办事处的。需要说明的是，据报道，这份招聘公示系2018年当地初招聘人员的公示名单，余杭区面向应往届高校毕业生的招聘结果。

这是浙江余杭区2018年地一则招聘公示，公示里录取的很多都是北大、清华的高材生，而且有些高材生被分配到街道办工作，所以才引起了人们的关注，很多人觉得这是大材小用，其实不然，这是经济社会发展的一种新形态。

街道办招8人全是清北毕业生，是怎么回事？前段时间，一张来自浙江省杭州市余杭区的招聘公示截图，引发了网友们的关注，这个公式里边儿的人员全部都是来自清华，北大的毕业生，这其中还包括了一些街道办事处的岗位。

据官方称是因为街道办的工作内容比较多专业性比较强，需要专业性的人才，也是经济发展的需要，所以就面向了硕博研究生。另外在余杭这个地方对于人才的补助力度比其他各大城市都要高。单单从其薪资水平来看，青北的博士研究生刚进去就有将近40万一年的年薪。

清华、北大毕业生在基层街道发挥了怎样的作用？今年1月，新冠肺炎疫情发生后，闲林街道需要收集和管理人口的出行情况。陈吉利用自身专业优势，设计二维码，让居民们扫码填写问卷，3天时间成功收集到10万余人的出行信息，大大提高了管控效率。

博士毕业去高校不给编制了,读博去高校还有性价比吗?

综上所述，高校取消事业编制，转为合同聘用制，我认为博士研究生还是很愿意去大学任教，毕竟大学给予的政策和条件是其他机构不能企及的。另外，博士研究生的年龄也比较大了，也希望为国家和社会创造更大的价值，去大学任教，教书育人，也是他们自己的使命和愿望。

高校辅导员读博意义不大。读博的原因有很多，除了专门的高校辅导员计划的，出来是辅导员，再者实在想不出来，好好的博士，作为我国学历的金字塔顶端，没必要屈身当一个辅导员吧。当然，每个人都有自己的活法，估计人家爱好是当辅导员也说不定。但是，难免会有哗众取宠之嫌。

大多数的博士，最后当了老师，不过，也必须清楚，一些人读博士之后毕不了业、一些博士最后当了辅导员、还有一些博士最后疯了……读完博士，能不能当老师，得读完再说。

以上的机构，一般情况下都是纯学术性的研究机构。博士生进入这样的研究机构，可以心无旁骛地开展科研工作，不需要兼顾其他事业。但是，如果一名博士研究生毕业后进入大学，按照大学现行的体制，必须兼顾学术和研究，否则，可能很难解决职称上的问题。比如，按照最新的有关要求，评教授必须给本科生上课。

如果选择当大学老师，也不是不好，但多半不是最佳选择。有些人读博并非是基于科学研究的兴趣和需要，而更多的是基于对当大学老师的兴趣和一份稳定且待遇不错的工作，那么，这种情况，无疑选择当大学老师是最佳选择，能更好地发挥其所长。

高校的评价体系，一是招生标准和教学质量，二是科研水平和成果，所以高校需要大量的博士这样的理论型人才。而企业的生存需要市场竞争和业务利润，更需要实践型人才。相比实践和业务能力，博士们显然更擅长理论研究和知识传授。这也体现社会分工的不同。读博的初衷就是教学和科研。

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